Silvia MADINCEA PAȘCU

Il ruolo della memoria nella didattica delle lingue straniere a distanza

L’immagine della donna nei proverbi italiani e romeni

Il testo medico-psicologico in inglese e italiano (proposta didattica)

La comunicazione non verbale e l’insegnamento dell’italiano

L’intervista come strumento d’apprendimento dell’italiano

I corrispondenti italiani del supino romeno

Il rilievo della diversità degli stili di apprendimento nella didattica delle lingue straniere: realtà o “neuromito”

Nervoso – nervous, sensibile-sensible, morbido – morbid; le trappole dei falsi amici in italiano e inglese

L’intelligenza artificiale: rivoluzione o “crisi” nell’insegnamento delle lingue straniere?