Biographie langagière : retracer son parcours d’apprentissage

Abstract: (Language Biography: Retracing the Learning Journey) Language biography consists of retracing the learning journey of a learner, from the beginner to advanced levels. This approach allows us to understand the evolution, the challenges encountered and the successes obtained in the acquisition of a language. Through this approach, we explore the different stages of learning, the methods used, the cultural influences and the personal experiences that have shaped our linguistic competence. In this article we will examine the language biography of students in technical fields whose main challenge is improving French to integrate into a French-speaking professional context. The objective is to better understand the difficulties overcome and the achievements throughout their learning journey. Afterwards, we will search to explore future perspectives for the continuous improvement of French teaching in technical fields, taking into account the specific needs of learners to facilitate their integration into the Francophone job market.

Keywords: language biography, learning path, language acquisition, linguistic skills, progression.

Résumé : La biographie langagière consiste à décrire le parcours d’apprentissage linguistique d’un étudiant, depuis ses premiers pas en langue jusqu’à la maîtrise. Cette approche permet de comprendre l’évolution, les défis rencontrés et les réussites obtenues dans l’acquisition d’une langue. À travers cette démarche, on explore les différentes étapes de l’apprentissage, les méthodes utilisées, les influences culturelles et les expériences personnelles qui ont façonné sa compétence linguistique. Dans cet article nous analyserons la biographie langagière des étudiants en filières techniques dont le principal défi est l’amélioration du français en vue de s’intégrer dans un contexte professionnel francophone. L’objectif est de mieux comprendre leurs accomplissements et les difficultés surmontées tout au long de leur parcours d’apprentissage. Par la suite, nous chercherons à explorer les perspectives pour l’amélioration continue de l’enseignement du français dans les filières techniques, en prenant en compte les besoins spécifiques des apprenants afin de s’intégrer au marché de travail francophone.

Mots-clés : biographie langagière, parcours d’apprentissage, acquisition linguistique, compétences linguistiques, progression.

Sectiune
Langue et littérature françaises
Pagina
97
DOI
10.35923/QR.12.02.07